Финальное задание первой ступени дизайна курса: объединить результаты семи модулей в единую структуру образовательной программы.
Матрица курса — итоговый документ, в котором объединяются результаты семи модулей обучения дизайну образовательных программ.
Она помогает описать, для кого создаётся курс, к какому результату он приводит, из каких ступеней и уроков состоит и что необходимо предусмотреть внутри каждого урока.
Итог урока: подготовить первую матрицу собственной образовательной программы.
Для выполнения задания предусмотрены два уровня сложности: стандартный — обязательный для всех и продвинутый — по желанию.
Подготовленная матрица станет рабочей основой следующей ступени обучения, посвящённой харизме и выступлениям перед группой.
| Время | Ключевой момент |
|---|---|
| 00:00:02 | Финальное задание семи модулей и получение шаблона |
| 00:00:34 | Стандартный уровень: программа, аудитория, точки А и Б |
| 00:01:12 | Ступени, уроки, методология 33 и продвинутый уровень |
| 00:01:51 | Заполнение шаблона и чек-лист самопроверки |
| 00:02:29 | Примеры матриц и самостоятельная разработка |
| 00:03:05 | Примеры из разных ниш и связь со второй ступенью |
| 00:03:35 | Срок выполнения и сдача задания |
Матрица курса — структурированный документ, который описывает образовательную программу: её название, целевую аудиторию, исходное и желаемое состояние клиента, конечный ценный результат, ступени и отдельные уроки.
Создание матрицы завершает первую ступень обучения дизайну курса. Ранее изученные элементы необходимо соединить в одну программу, которую можно использовать для дальнейшей работы.
Связь результата с последовательностью обучения
Матрица не ограничивается перечнем тем. Она связывает результат клиента с последовательностью обучения и содержанием каждого урока.
В итоговой работе важно показать не только, чему посвящён курс, но и что участник получит в результате его прохождения.
Стандартный уровень необходимо выполнить каждому участнику. Он включает основные характеристики курса, его структуру и содержание уроков.
| Раздел матрицы | Что необходимо указать |
|---|---|
| Программа и название курса | Как называется образовательный продукт |
| Целевая аудитория | Для кого предназначен курс |
| Точка А | В каком состоянии клиент находится до обучения |
| Точка Б | К какому состоянию клиент должен прийти |
| Конечный ценный результат | Что конкретно клиент получит благодаря обучению |
| Ступени курса | Название каждой ступени и зачем она нужна |
| Уроки | Тема, ориентировочная продолжительность и ценный результат каждого урока |
| Методология 33 | Основная информация, мотивация и инструкция |
Точка А описывает текущее состояние клиента. Точка Б — желаемое состояние после прохождения курса.
Конечный ценный результат фиксирует, какую ценность образовательная программа должна дать участнику.
Ступени позволяют представить структуру курса крупными частями. Для каждой необходимо указать не только название, но и её назначение.
На уровне отдельных уроков требуется более подробное описание: тема, тайминг, результат и три составляющие методологии 33.
Для каждого урока стандартного уровня необходимо указать три элемента.
Какое содержание будет передано участнику.
Что поможет участнику увидеть смысл и ценность изучаемого материала.
Какие указания будут даны для выполнения учебного действия.
Это обязательная основа заполнения уроков в матрице.
На данном этапе не требуется одинаково подробно расписывать все элементы.
Более детальная проработка мотивации предусмотрена на продвинутом уровне.
Продвинутый уровень предназначен для участников, которые хотят усложнить итоговую работу и подробнее спроектировать свою программу.
В дополнение к стандартному уровню можно проработать следующие элементы.
Более подробное описание мотивационной составляющей.
Указание дополнительного слоя, который учитывается в программе.
Гибкий навык, развитие которого предусмотрено в обучении.
Продвинутый уровень не заменяет стандартный. Он расширяет уже подготовленную матрицу.
Выбор продвинутого уровня остаётся добровольным. Для завершения задания достаточно качественно выполнить стандартный минимум.
Для заполнения предусмотрен отдельный документ с инструкциями, подсказками, примерами и чек-листом.
При переходе по предоставленной ссылке необходимо нажать «Сделать себе копию».
После этого можно работать с собственным экземпляром документа.
Помогают понять, какие ответы ожидаются в каждом разделе.
Здесь участник вписывает собственные ответы для своей программы.
В шаблоне отдельно представлены оба уровня сложности.
Позволяет проверить полноту заполнения матрицы.
Такой формат помогает самостоятельно разобраться в задании и уменьшает количество уточняющих вопросов.
Чек-лист предназначен как для участника, так и для куратора. Его можно использовать ещё до сдачи, чтобы проверить, все ли необходимые элементы присутствуют в матрице.
В шаблоне предусмотрены примеры матриц для нескольких направлений.
В примере тренинга по продажам в переписке также обозначен тайминг.
Один из вариантов, представленных в шаблоне.
Пример программы из другой тематической области.
Пример обучения проведению первой коуч-сессии.
Для отдельных направлений показаны стандартный и продвинутый варианты.
Примеры намеренно представлены в упрощённом виде. Их задача — показать принцип заполнения, а не предложить единственный образец, который нужно воспроизвести.
Не нужно буквально повторять чужую структуру. Самостоятельная разработка матрицы требует применить собственное понимание курса и уделить внимание содержанию программы.
Итоговая работа не заканчивается после сдачи документа.
Подготовленные матрицы будут использоваться на второй ступени программы. Её основное направление — харизма, выступления и работа с группой.
Разработка структуры и содержания образовательной программы.
Харизма, выступления и работа с группой.
Первая ступень сосредоточена на дизайне курса, а следующая переносит внимание на навыки его проведения.
Поэтому матрица становится основой дальнейших практических занятий.
Открыть предоставленную ссылку и создать собственную копию документа.
Указать название, целевую аудиторию, точки А и Б, конечный ценный результат.
Записать их названия и назначение.
Для каждого указать тему, тайминг и ценный результат.
Добавить основную информацию, мотивацию и инструкцию.
Подробнее раскрыть мотивацию, указать слой программы и soft skill.
Сопоставить заполненную матрицу с чек-листом.
Загрузить матрицу в специально созданную рубрику.
Это итоговая работа по семи модулям дизайна образовательной программы.
Обязательная часть — заполнение стандартного уровня. Продвинутый уровень можно выполнить дополнительно.
На выполнение итоговой работы отводятся две недели.
Необходимо подготовить документ со структурой собственного курса.
Продвинутый уровень остаётся добровольным.
Готовую матрицу необходимо загрузить в созданную для сдачи рубрику.
Уточнение по сроку: отсчёт двух недель в записи не привязан к конкретной календарной дате.
Адрес шаблона и ссылка на рубрику для сдачи в предоставленном материале не указаны.
Это итоговый результат первой ступени обучения дизайну курса.
Он включает описание курса, аудитории, результата, ступеней и уроков.
Необходимо указать основную информацию, мотивацию и инструкцию.
Можно подробнее проработать мотивацию, слои программы и гибкие навыки.
Он содержит подсказки, примеры и чек-лист для самостоятельной проверки.
Они показывают принцип заполнения матрицы, а не предлагают готовое универсальное решение.
Готовая матрица понадобится на следующей ступени обучения.
В окне печати выберите «Сохранить как PDF».